El acceso de los hijos de inmigrantes a la Educación Superior en España ¿una cuestión de origen étnico o de origen social?

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چکیده

El presente trabajo se enmarca dentro de los estudios sobre la Dimensión Social Educación Superior (DOES). En él estudia el peso que posición socioeconómica tiene en acceso a las segundas generaciones España. Para ello analizamos probabilidad estudiantes con antecedentes migratorios y diferentes orígenes socioeconómicos realizaran terciarios durante segunda década del siglo XXI contraste población autóctona nuevo ingreso. nuestros resultados encontramos diferencias significativas universidad entre jóvenes edades comprendidas 18 21 años, pertenecientes nacidas matrimonios coétnicos origen suramericano norteafricano, lo podría explicar actual ralentización expansión educación terciaria

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ژورنال

عنوان ژورنال: Revista de sociología de la educación

سال: 2021

ISSN: ['2605-1923']

DOI: https://doi.org/10.7203/rase.14.3.21217